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Préparer le diplôme de comptabilité et de gestion (DCG)

Présentation du diplôme

Qu’est-ce que le diplôme de comptabilité et de gestion (DCG) ?

Le Diplôme de Comptabilité et de Gestion est un diplôme d’Etat qui se prépare sur trois années et confère le grade de licence. La formation permet l’acquisition, par les étudiants, des fondamentaux en droit des affaires, en gestion comptable et financière, ainsi qu’en analyse économique et managériale, indispensables à la poursuite des études dans les différents masters de gestion (finance, contrôle de gestion, système d’information, comptabilité/audit, banque, juriste d’affaires, etc.).

Formation généraliste pour l’essentiel, le programme du DCG inclut néanmoins un ensemble de connaissances suffisamment opérationnelles permettant une insertion sur le marché du travail à l’issue des 3 années.

Le DCG constitue par ailleurs la voie d’excellence pour accéder au métier d’Expert-Comptable. Le conseil de l’Ordre de cette profession joue d’ailleurs un rôle très actif dans la définition des attendus de la formation. Pour toutes informations complémentaires, rendez vous sur Rejoins les experts – Ordre des experts-comptables (www.experts-comptables.fr)

Les unités d’enseignement

Le diplôme est composé de 13 unités d’enseignement (+ une unité d’enseignement facultative). Quatre de ces unités sont préparées chaque année et sont sanctionnées par un examen national dont les épreuves se passent au début du mois de juin.

Le cursus intègre une période de stage professionnel d’une durée minimale 8 semaines (généralement répartie sur deux créneaux de 4 semaines positionnés au terme de chacune des deux premières années) donnant lieu à la rédaction et à la soutenance d’un mémoire en 3ème année. Les stages peuvent être accomplis au sein d’un cabinet comptable, d’une entreprise privée ou d’une administration publique.

Les dispenses

Être titulaire d’un BTS CG ou d’un BUT GEA (option Gestion Comptable et Financière) permet de bénéficier de dispenses pour certaines UE du DCG.

BTS CG :

  • UE 1 – Fondamentaux du droit
  • UE 5 – Économie contemporaine
  • UE 8 – Système d’information de gestion
  • UE 9 – Comptabilité
  • UE 12 – Anglais des affaires
  • UE 13 – Communication professionnelle

BUT GEA parcours gestion comptable fiscale et financière, dispense des épreuves n° 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13 du DCG ;

 

L’obtention du diplôme : (Bulletin officiel n°26 du 27 juin 2019)

Le DCG est délivré aux candidats qui ont obtenu une moyenne générale au moins égale à 10/20 à l’ensemble des épreuves constitutives du diplôme, sans note inférieure à 6/20, sur décision du jury de l’examen.

Les candidats qui n’ont pas rempli les conditions pour obtenir le diplôme :

    • conservent, durant les huit sessions suivant son attribution, la note obtenue à chacune des épreuves pour lesquelles ils ont eu au moins 10 sur 20. Au-delà, la note n’est plus conservée ;
    • peuvent conserver pour compensation ultérieure, durant les huit sessions suivant son  attribution, la note obtenue à chacune des épreuves pour laquelle ils ont eu au moins 6 sur 20 et moins de 10 sur 20; Au-delà, la note n’est plus conservée. La réinscription aux épreuves concernées annule automatiquement cette note.

Comment accéder à la préparation au diplôme de comptabilité et de gestion ?

La préparation au diplôme de comptabilité et de gestion peut être intégrée en première ou en seconde année :

    • La première année de DCG est accessible aux titulaires d’un baccalauréat général (aucune spécialité n’est exigée) ou technologique STMG  ;
    • L’accès à la deuxième année de DCG est réservé aux détenteurs d’un BTS de Comptabilité et Gestion ou d’un BUT de Gestion des Entreprises et des Administrations (GEA) parcours « comptabilité finance » .  Pour ces derniers une année spéciale sera proposée à la rentrée 2024.

L’inscription en classe préparatoire au DCG

L’admission nécessite le respect de la procédure « Parcoursup » applicable à tous les lycéens désireux d’intégrer une formation de l’enseignement supérieur et dont le calendrier est défini par le ministère de l’éducation nationale :
https://www.parcoursup.fr/

Pour avoir des informations sur le DCG par la voie de l’apprentissage . Cliquer ici sur DCG « par apprentissage ».

Admission en deuxième année

En deuxième année, le recrutement s’effectue sur dossier directement adressé au lycée, pour des étudiants titulaires d’un BTS CG ou d’un BUT GEA. Vous pouvez télécharger le dossier de candidature et l’envoyer par courrier ou par mail : anne.locquen@ac-poitiers.fr.

Admission en troisième année

En troisième année, le recrutement s’effectue sur dossier directement adressé au lycée, pour des étudiants titulaires d’un BUT GEA parcours gestion comptable, financière et fiscale. Vous pouvez télécharger le dossier de candidature et l’envoyer par courrier ou par mail : anne.locquen@ac-poitiers.fr.

 

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Troc ton dressing, que s’est-il passé ?

Nous sommes trois étudiants en BTS SAM , Léo, Julie et Dylan et nous avons organisé une semaine de troc dressing dans le cadre de notre projet

« Troc ton dressing »

du lundi 12 décembre au vendredi 16 décembre.

Le principe de cette initiative était simple :

recycler les vêtements que vous ne portiez plus et vous, étudiants et lycéens, avez été impliqués dans ce projet.

Le but en lui-même était de vous sensibiliser au recyclage des vêtements et à l’impact très négatif qu’à la mode de la fast fashion sur l’environnement.

Les vêtements n’ayant pas trouvé de nouveaux porteurs ont été déposés aux Restaurants Du Cœur.

En tout grâce à vous,

  • 126 vêtements ont été déposés,
  • 42 ont été récupérés et les
  • 84 autres vêtements ont été donnés aux Restaurants Du Cœur pour aider les plus démunis.

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Nous vous remercions pour l’implication dont vous avez fait preuve mais aussi de nous avoir aidé à faire vivre ce projet qui nous tenait à cœur, MERCI pour votre soutien ainsi que votre participation.

Léo, Julie et Dylan
BTS SAM 2
Troc ton Dressing

 

A La découverte d’un espace de coworking

Les 7 et 14 décembre 2022, nous avons été reçus par Emma, Chief Happiness Officer de l’espace de coworking du Bastion Saint Nicolas à La Rochelle.

Idéalement situé près de la gare et du vieux port, cet espace de télétravail de 500² accueille dans un style loft américain des télétravailleurs de divers horizons géographiques. Créé en 2016 par Nicolas Konstowick, cet espace de coworking offre ses services 7j/7 et 24h/24 à plus de 60 personnes. Environ 60 % d’entre eux sont des salariés et 40 % sont des indépendants.

Des bureaux de travail en open space ou individuels sont mis à la disposition des télétravailleurs dont la seule contrainte est d’apporter leur ordinateur personnel. Un espace de détente avec billard, un garage à vélos sécurisé ainsi qu’une cuisine équipée leur sont également proposés. L’aménagement de l’espace invite au partage de valeurs telles que l’entraide, le respect et la convivialité. Un règlement intérieur organise la vie professionnelle des coworkers.

Les télétravailleurs avec lesquels nous avons pu échanger nous ont expliqué qu’ils préféraient travailler dans un espace de coworking plutôt que chez eux car ils peuvent ainsi garder un lien social et se créer un réseau. Ils peuvent également distinguer le temps de travail de leur vie privée.

Emma, chief happiness officer,  veille au bien être des coworkers en leur proposant diverses animations affichées sur un « Mur d’animations » (atelier d’œnologie, fabrication de produits cosmétiques…). Par exemple, elle organise chaque mois un petit déjeuner convivial afin de promouvoir les valeurs de l’espace de coworking. Elle rédige aussi des newsletters pour informer les coworkers des différentes animations au sein de l’espace et des sorties à La Rochelle. Elle propose également des « meet up » qui sont des réunions sur une problématique rencontrée par un coworker. L’ensemble des télétravailleurs présents propose alors son expertise et son expérience pour trouver une solution. La solidarité est une valeur essentielle dans l’espace de coworking.

Nous remercions chaleureusement Emma et les coworkers pour le temps qu’ils nous ont consacré et leur accueil chaleureux. Nous avons pu non seulement découvrir une nouvelle organisation du travail mais aussi un métier passionnant, en lien avec notre formation.

 

Les BTS SAM1

Quinzaine de l’orientation 2023

Comme chaque année, le lycée Dautet consacre deux semaines, du 16 au 27 janvier 2023 à l’information à l’orientation pour chacun des élèves du lycée.De nombreux événements émailleront ces deux semaines, et les élèves ont notamment la possibilité d’assister, sur inscription, à des conférences ou présentations.

Les élèves ont le choix d’assister ou non à une ou plusieurs conférences ou présentations, à la condition qu’ils s’y inscrivent.

Pour les élèves de seconde, il s’agit de présentations des enseignements de spécialité et des sections technologiques: 

Les enseignements de spécialité seront présentés aux élèves de seconde par les professeurs principaux ou les professeurs qui enseignent ces disciplines, dans chacune des classes, et à l’issue de cette présentation générale, pendant la Quinzaine de l’Orientation, chaque élève aura la possibilité de s’inscrire à une ou plusieurs séances de présentation de chacune des spécialités. Ces séances seront animés par un professeur enseignant la spécialité.

Une inscription en ligne est obligatoire s’ils souhaitent assister à ces présentations.

Les sections technologiques du lycée (STMG) et des lycées rochelais sont également prévues.

Lien pour l’inscription en ligne ou par QR Code à partir des affiches qui seront disposées dans le lycée ou sur les écrans dynamiques.

L’inscription deviendra impossible le vendredi 13 janvier au soir.

Pour les élèves de première et terminale il s’agit de présentations ou conférences sur des écoles ou établissements du supérieur :

L’inscription n’est possible qu’en ligne (lien pour l’inscription en ligne) ou par QR Code à partir des affiches qui seront disposées dans le lycée ou sur les écrans dynamiques.

Attention, la date limite d’inscription est fixée à 24h avant le début de la conférence / présentation.

A noter : Soirée spéciale ouverte aux parents de présentation des études scientifiques par M. Labasse, professeur en CPGE au lycée Dautet. Mardi 17 janvier 18h30 salle Charline Picon.

Elles Bougent pour l’orientation – 8 décembre 2022

Le Lycée Jean Dautet a participé à la 2ème édition de la journée Elles Bougent pour l’Orientation le jeudi 8 décembre 2022.

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15 élèves de première et de terminale suivant des spécialités scientifiques (Mathématiques, Physique/chimie ou SVT) du lycée Jean Dautet ont pu profiter des témoignages de marraines et d’étudiantes dans le cadre de la journée organisée par l’association Elles Bougent pour l’orientation vers des carrières scientifiques féminines. Elles Bougent (www.ellesbougent.com) est une association regroupant des femmes ingénieures, scientifiques et techniciennes, qui se mobilisent pour promouvoir l’ingénierie, les formations et les métiers techniques auprès des collégiennes et lycéennes.

C’est avec un grand plaisir que le lycée Jean Dautet a accueilli quatre intervenantes et deux étudiantes – Emmanuelle MEYER (ALSTOM – Aytré), Marie-Alice DUCOURNAU (ALSTOM – Aytré), Caroline JERPHANION (Marine Nationale – La Rochelle), Lamya HAJJI (ALSTOM – Aytré), Charlotte DETAPPE (Etudiante à l’EIGSI en stage chez ALSTOM – Aytré), Noémie LUCKHAUS (Etudiante CPGE Jean Dautet – La Rochelle)

Au lycée Jean Dautet, à partir de 15 heures, cette manifestation s’est déroulée en trois temps :

Tout d’abord, les lycéennes, malheureusement peu nombreuses par rapport aux inscriptions initiales, ont visionné les trois vidéos d’introduction de cette journée :

      • Isabelle ROME, Ministre déléguée auprès de la Première ministre, chargée de l’égalité entre les femmes et les hommes, de la diversité et de l’égalité des chances,
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      • Roland LESCURE, Ministre délégué chargé de l’industrie,
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      • Pap NDIAYE, Ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse.
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Après avoir présenté les différents domaines de l’ingénierie (transport, énergies, bâtiments travaux publics, télécommunications, chimie, environnement et développement durable, médical, statistiques et finances), un accent a été mis sur quelques chiffres : alors qu’il y a 48% de filles en terminale suivant des spécialités scientifiques, seulement 12% des bachelières de la filière scientifique poursuivent des études d’ingénieur.e.s contre 36% chez les garçons. Ainsi, les écoles d’ingénieures ne comptent en moyenne que 27% de filles et il n’y a qu’une seule femme ingénieure sur 5. Les défis à résoudre pour les scientifiques sont très nombreux (accès à l’eau, à l’énergie, à la santé, aux télécommunications, aux transports, au logement tout en préservant un développement équilibré et durable pour toutes et tous) et la France manque d’ingénieurs. Chaque année, des places dans les écoles d’ingénieurs restent vacantes, il est donc nécessaire d’encourager les jeunes à se tourner vers les métiers d’Ingénieures, de Techniciennes ou de Chercheures au Féminin.

Dans un second temps, les intervenantes nous ont présenté leur parcours, les diverses fonctions qu’elles ont occupées, leurs motivations. Les élèves ont pu découvrir la diversité des métiers scientifiques, notamment au sein d’une même entreprise, les différentes perspectives d’évolutions professionnelles, de mobilité géographique qui se présentent au cours d’une vie professionnelle.

Un dernier temps a été consacré à un échange entre les intervenantes et les élèves. Les réponses aux questions autour des diverses voies d’accès et passerelles entre chaque formation ont permis de mettre en lumière la richesse des parcours possibles, rendant accessibles les métiers scientifiques au plus grand nombre.

Un grand merci à nos six intervenantes, Emmanuelle MEYER, Marie-Alice DUCOURNAU, Caroline JERPHANION, Lamya HAJJI, Charlotte DETAPPE et Noémie LUCKHAUS pour leurs témoignages et leur disponibilité qui nous ont permis de réussir cet événement. Un grand merci à Madame Legras, Proviseure, à Monsieur COLAS, Proviseur Adjoint, à Monsieur DOUSSET, Intendant, et à tous les agents qui ont permis la belle réussite de cette demi-journée, dont n’ont malheureusement profité que très peu d’élèv.e.s de première et de terminale du lycée, malgré des inscriptions nombreuses. Ces absences regrettables des élèv.e.s sont observées et la tenue d’une nouvelle édition en 2023 en est malheureusement fortement remise en cause.