La délégation de Jean Dautet composée d’élèves en stmg et de deux professeurs sont bien arrivés au burg gymnasium de Wettin, près de Halle pour une semaine de découverte!
C’est un établissement allemand spécialisé dans l’art.
Nos deux lycées ont collaboré depuis des mois sur un thème commun ” tous européens tous éco-citoyens “.
Ce voyage est réalisé dans le cadre du projet Erasmus + mobilité collective.
Après la Journée Portes Ouvertes du 13 mars, et afin d’aider les parents des futurs élèves de seconde, les assistantes de scolarité du lycée Dautet ont répondu à vos questions par “tchat” sur les thématiques suivantes:
De nouvelles sessions de tchat seront organisées plus tard dans l’année (en mai puis en juin)
Voici le récapitulatif, sous forme d’un FAQ : FAQ-Dautet-260321
Du 10 au 15 février, les élèves de Première et Terminale Abibac et quelques euro allemand, sont partis à la découverte de Berlin.
Après 23h de bus éprouvantes et une nuit remplie de péripéties, nous sommes arrivés à l’auberge de jeunesse où nous avons pu dès le matin nous immerger dans la culture locale en mangeant un petit déjeuner typiquement allemand.
Nous avons ensuite exploré la ville à pied, une visite ponctuée d’exposés préparés par nos experts en histoire et architecture. Au programme : Tiergarten, 
Brandenburger Tor, Historisches Museum, puis le meilleur pour la fin, dégustation de Currywurst. L’après-midi, nous avons suivi une visite guidée du Jüdisches Museum, avant de rentrer au rythme des exposés.
Le lendemain, nous avons commencé notre journée par le Technisches Museum (pour le plus grand bonheur des S), qui retraçait entre autre, l’histoire des moyens de transport, de la bicyclette à la navette spatiale. Nous avons ensuite pris le bus vers le nord de Berlin pour une visite guidée de Hohenschönhausen, une ancienne prison de la Stasi. Sur le chemin de retour, nous nous sommes arrêtés près de la célèbre East Side Gallery, où nous avons tous cherché la fameuse Trabi. Après un dîner à l’heure allemande, nous avons effectué notre première excursion nocturne : la vue panoramique sur Berlin de nuit depuis la coupole du Reichstag (qui ne se ferme pas par temps pluvieux !) a suivi des contrôles dignes d’un aéroport.
Enfin, nous avons pu profiter d’un temps libre près des tapis rouges de la Berlinale.
Mercredi, programme royal. La journée a commencé à Potsdam avec le Château Sans-Souci et ses magnifiques parcs, et s’est terminée avec celui de Charlottenburg. Le style Rococo a été entrecoupé par la découverte du musée du film, un endroit interactif où chacun a pu exercer ses talents d’artiste. La soirée s’est déroulée au Kleines Theater, où nous avons profité d’une représentation de Die verlorene Ehre der Katharina Blum, une pièce étudiée par les Premières.
Pour notre dernier jour, nous avons poursuivi la visite pédestre jusqu’au Holocaust Museum, un moment fort en émotion. Après un pique-nique ensoleillé sur les pierres du mémorial, nous nous sommes dirigés vers le passé au DDR Museum, où nous avons pu nous mettre dans la peau d’un citoyen d’ex-Allemagne de l’Est.
Ensuite, un dernier temps libre pour acheter Ritter Sport et souvenirs, puis nous avons repris le bus direction la France. Au volant : Michel et Mireille, des chauffeurs responsables et patients qui ont accompli l’exploit de nous supporter toute la semaine. Pendant le trajet, nous avons assisté à la remise des prix du quiz auquel nous avons répondu tout au long du séjour, avec comme gros lot une boîte d’1kg de Haribo, qui n’a pas survécu jusqu’à l’arrivée à La Rochelle.
Nous tenons à remercier les professeurs qui nous ont accompagnés : Mme Mezy qui a coordonné les exposés, M. Champagne qui a préparé le quiz, M. Rolland qui a su faire preuve d’un humour à toute épreuve, et en particulier Mama Mau qui a organisé ce voyage.
Vielen dank für diese wunderschöne Reise !
Article rédigé par les élèves de Terminale S1 Abibac
6 élèves de TS1 ont participé ce matin au concours jeunes traducteurs de la commission européenne “juvenes translatores”. Merci pour leur investissement…. Dommage, le nombre de participants est limité par le règlement du concours…
Dans le cadre des séances d’AP et d’EMC, les élèves de 1ere S2, divisés en deux groupes ont réalisé deux “La Rochelle Quest” parcours de découverte de La Rochelle.
En suivant leurs étapes, en un peu moins de deux heures, vous découvrirez différents lieux de mémoire rochelais. Chaque parcours part du lycée et revient au lycée.
Lors de chaque étape, un élève lit l’histoire du lieu de mémoire, puis une activité est proposée aux autres élèves : quizz, rébus…
Ces parcours ne sont pas exhaustifs… Testez-les, complétez-les ou réalisez-les en langue étrangère !
Vous pouvez suivre le parcours en ligne à partir d’un smartphone, ou télécharger les fichiers et les imprimer.
Un double enseignement en langue allemande, à la fois en allemand LV1 obligatoire et dans une discipline non linguistique (DNL) qui est l’Histoire-Géographie.
| Seconde | Première | Terminale | |
| Langue et littérature allemandes | 2,5 h | 2,5 h | 2,5 h |
| Histoire Géographie en allemand | 1 h | 1 h | 1 h |
La réussite aux épreuves spécifiques permet l’obtention de la mention européenne au baccalauréat. Cet enseignement est considéré comme une option parmi d’autres options.
Notre lycée est jumelé avec la Stormarnschule Ahrensburg (près de Hambourg) où certains élèves effectuent des séjours d’1 mois.
Le niveau linguistique exigé et pratiqué est bien entendu supérieur à celui des autres classes (sauf Abibac).
En histoire et géographie, certaines parties du programme étudiées en langue française sont reprises en langue allemande.
Examen standard en allemand en LV1 ou LV2
Epreuve DNL : examen oral de 20 minutes reposant sur un commentaire de document historique ou géographique et sur un entretien avec le jury composé d’un enseignant d’allemand et d’un d’histoire-géographie.
La section européenne anglais accueille des élèves motivés par la langue anglaise avant tout, désireux d’approfondir leur connaissance de cette langue et des autres disciplines enseignées en anglais : Anglais, Histoire-Géographie, Sciences de la vie et de la terre, Sciences Physiques.
3 heures de cours d’anglais
2 heures et demi de cours d’anglais
2 heures et demi de cours d’anglais.
Épreuves de maitrise de la langue anglaise (compréhension orale, expression orale, expression écrite) communes aux élèves des séries générales; nécessité d’obtenir une moyenne minimum de 12 sur ces épreuves pour obtenir la mention « section européenne anglais » sur le diplôme du bac.
Épreuve orale spécifique de DNL: interrogation sur un document inconnu à commenter à l’oral en langue anglaise; oral de 20 minutes; note minimum de 10 pour obtenir la mention « section européenne anglais » sur le diplôme du bac.
Pour plus d’informations vous pouvez rencontrer :
La section européenne est une filière de l’enseignement général qui, en plus des enseignements classiques propose un renforcement en langue espagnole ainsi qu’un enseignement d’histoire-géographie en espagnol (également appelé DNL, Discipline Non Linguistique).
| Seconde | Première | Terminale | |
| Histoire-Géographie | 1h | 1h | 1h |
| Espagnol | 3h | 2,5h | 2,5h |
Les passerelles entre les disciplines sont nombreuses, les interactions entre le cours de langue vivante et celui de DNL sont fréquentes et permettent une vraie continuité dans le travail effectué et la réutilisation du vocabulaire étudié. En seconde, le chapitre sur la ville durable, en première et en terminale les thèmes de la Guerre Civile Espagnole et du franquisme sont des exemples non exhaustifs de travaux interdisciplinaires.
Ces interactions s’étendent bien sûr au-delà des seules disciplines de la section européenne et concernent les autres matières.
Ce travail commun nous permet de monter un certain nombre de projets comme des rencontres avec des auteurs, des mises en voix de poèmes en langue espagnole, des débats entre les deux classes européennes, des créations d’affiches….
La section européenne est destinée à des élèves motivés par l’apprentissage de la langue espagnole et l’histoire-géographie ainsi que par l’approfondissement de la culture hispanique et latino-américaine.
L’implication et l’investissement en classe donnent lieu à une note commune (espagnol + DNL) de contrôle continu comptant pour le bac. L’épreuve terminale est, pour la DNL, un oral de 20 min.
En cas de réussite aux épreuves, l’élève se voit attribuer une mention « baccalauréat européen » dont l’ouverture sur le monde est un atout dans un dossier d’inscription post-bac ou dans un CV.
Au cours de l’année de seconde, les élèves de la section européenne passeront les épreuves du DELE (Diplôme d’Espagnol Langue Étrangère) délivré par l’Institut Cervantes et reconnu par le ministère espagnol de l’éducation.
Ce diplôme valide le niveau B1 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).
Le voyage ne présente pas un caractère obligatoire ni systématique dans une section européenne mais nous souhaitons que nos élèves puissent découvrir la culture hispanique et mettre leurs connaissances à l’épreuve.
L’inscription se fait sur dossier, ce dernier est à retirer dans votre collège.
Les élèves candidats doivent faire preuve d’une grande motivation et être conscients des exigences d’une section européenne en termes d’autonomie, de travail personnel, d’implication en classe et de participation orale active.
