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Évaluation de l’éducation physique et sportive (EPS) aux baccalauréats de l’enseignement général et technologique.

Les modalités d’évaluation de l’éducation physique et sportive (EPS) aux baccalauréats général et technologique définies par l’arrêté du 21 décembre 2011 et applicables à compter de la session 2013 de l’examen. La circulaire concerne l’évaluation de l’enseignement commun obligatoire, de l’enseignement de complément et de l’enseignement facultatif d’éducation physique et sportive. Elle abroge et remplace à compter de la session 2013 la note de service n°2002-131 du 12 juin 2002.

L’évaluation certificative d’éducation physique et sportive s’effectue en contrôle en cours de formation, selon un contrôle adapté.

Le contrôle en cours de formation vient ponctuer, au cours de l’année d’examen, chaque période de formation. Les dates de ces contrôles sont définies et précisées par les établissements scolaires. Ce contrôle ne peut être confondu avec une évaluation formative qui renseigne l’élève sur l’évolution de ses apprentissages ni avec une évaluation continue qui se déroule tout au long du processus d’enseignement.

Le référentiel national d’évaluation est établi pour chacune des épreuves en référence aux niveaux 4   des compétences attendues fixés par les programmes de la classe terminale. Le niveau 4 est considéré comme exigible pour l’enseignement commun à l’issue de la scolarité. Le niveau 5 correspond au niveau attendu dans le cadre des enseignements facultatifs. Toute épreuve, individuelle ou collective, donne lieu à une notation individuelle.

La co-évaluation est réalisée par deux enseignants d’EPS issus de l’établissement.

Pour chacun des types d’enseignement, les co-évaluateurs assurent conjointement l’évaluation et la notation des élèves. Ils évaluent en même temps chaque élève pour chacun des critères prévus par le référentiel national ou académique des épreuves.

Évaluation de l’enseignement commun

Le candidat doit réaliser trois épreuves. Ces dernières visent à évaluer le degré d’acquisition des compétences attendues fixées par le programme d’EPS du lycée.

  • les trois épreuves doivent relever de trois compétences propres à l’EPS
  • deux épreuves au moins sont choisies dans la liste nationale d’épreuves. La troisième épreuve peut être choisie sur la liste académique.

La notation et son harmonisation

Pour chacune des trois épreuves, une note de 0 à 20 points est proposée par le jury certificatif.

La note finale correspond à la moyenne des trois notes. Cette note sera arrondie au point entier le plus proche après harmonisation par la commission académique.

En fin d’année scolaire, à une date définie par le Recteur, les propositions de notes pour les élèves d’un même établissement sont transmises à la commission académique selon des modalités fixées par  l’échelon académique.

Les épreuves de rattrapage

Pour tous les types d’enseignement évalués en CCF (commun, de complément et facultatif),  des épreuves de rattrapage doivent être prévues par l’établissement. Les candidats qui en bénéficient doivent attester de blessures ou de problèmes de santé temporaires, authentifiés par l’autorité médicale scolaire. Peuvent également en bénéficier les candidats assidus qui, en cas de force majeur, ne peuvent être présents à la date fixée pour les épreuves du CCF, sous réserve de l’obtention de l’accord du chef d’établissement, après consultation des équipes pédagogiques.

Toute absence non justifiée à la date de l’une quelconque des épreuves entraine l’attribution de la note 0 (zéro) pour l’épreuve correspondante.

Pour l’enseignement facultatif :

  • les candidats jeunes sportifs ayant réalisé des podiums aux championnats de France scolaire sur l’ensemble du cursus lycée peuvent valider un enseignement facultatif ponctuel à l’identique des sportifs de haut niveau, à savoir : la part réservée à la pratique sportive est automatiquement validée à 16 points, les 4 points restant sont attribués à l’occasion d’un entretien permettant d’attester de leurs connaissances scientifiques, techniques, réglementaires et de la réflexion du candidat sur sa pratique.
  • les jeunes officiels certifiés au niveau national ou international peuvent bénéficier des mêmes conditions.

Ces dispositions s’appliquent après approbation par la commission académique d’harmonisation et de proposition de notes. Les listes des candidats concernés sont proposées par les fédérations sportives scolaires.

Pour l’épreuve facultative :

Elle s’adresse à tout candidat ayant passé les épreuves de l’enseignement commun CCF comme en ponctuel. Les candidats inscrits à l’examen facultatif ponctuel choisissent une épreuve parmi :

  • les trois épreuves proposées dans la liste nationale spécifique à l’enseignement facultatif ponctuel
  • les deux épreuves éventuellement proposées dans la liste académique spécifique

L’épreuve se compose de deux parties : une épreuve physique et un entretien.

L’épreuve physique est notée sur 16 points, en référence au niveau 5 de compétence attendue fixé nationalement. Les exigences sont identiques à celles du contrôle en cours de formation.

Pour les épreuves retenues à l’échelon académique, la compétence et le référentiel de niveau 5 sont validés par la commission académique.

L’entretien noté sur 4 points doit permettre d’attester les connaissances scientifiques, techniques, réglementaires et la réflexion du candidat sur sa pratique.

La note obtenue sur 20 points est transmise au président du jury pour attribution définitive et pour information à la commission académique. Un bilan de la session est établi à partir des rapports des responsables des centres d’examen.

Ne peuvent s’inscrire à l’épreuve facultative : les candidats dispensés de l’épreuve obligatoire d’éducation physique et sportive.

 

 

 

 

Soutien scolaire

Vous rencontrez des difficultés dans une matière ? Vous souhaitez bénéficier d’un soutien scolaire personnalisé ? Profitez d’un service gratuit d’aide aux devoirs par téléphone au 05 57 57 50 00. Ce service est accessible du lundi au jeudi de 18h à 21h (hors vacances scolaires).

Science en fête au lycée Dautet

Durant la semaine de la fête de la science, du lundi 8 au vendredi 12 octobre, un cycle de 4 conférences est proposé à tous les élèves, étudiants, enseignants et personnels de l’établissement.  Ce cycle de conférences est proposé en même temps dans deux autres lycées rochelais (le lycée Vieljeux et le lycée Fénelon).

Le contenu de chacune des conférences est visible à l’adresse suivante :

https://instructionphysique.wordpress.com

A partir de ce site, il est possible d’éditer un e-billet pour chacune des conférences. N’hésitez pas à vous inscrire, ces conférences s’adressent aux élèves de pré-bac, mais également aux étudiants post-bac et à tout le personnel du lycée Jean Dautet.

Découverte PACES et Sciences Po

L’accès aux études, la sélectivité de l’accès au parcours PACES et à Sciences Po, nécessitent une préparation des candidats.

Afin de contributeur à cette préparation, le lycée Jean Dautet propose aux élèves de terminale des séances de découverte des exigences de ce parcours.

Une réunion d’information est organisée le :

Mercredi 19 septembre 2018
de 12h00 à 13h00
En salle Charline PICON

Tous les élèves de terminale intéressés sont invités à y participer.

Prix de l’Education Citoyenne

Des Prix Départementaux, un Prix National

Le jury du Prix de l’Education Citoyenne, organisé conjointement par le ministère de l’Education Nationale et l’ordre national du Mérite, a récompensé plusieurs élèves ou projets du lycée Jean Dautet.

Les Ambassadeurs contre le Harcèlement reçoivent un 1er prix départemental.

Les élèves de Sciences de Technologie et Management reçoivent un prix départemental pour leur action sur le Partage et l’Echange dont l’action emblématique fut la zone de gratuité. Ils ont également échangé en direct avec m. Pierre Rhabi sur le thème de l’écologie.

Marie Omnès, élève de 2nde, reçoit le prix départemental individuel pour son engagement auprès de sa camarade Noémie Estève.

Celle-ci est sourde et muette. Marie l’a rencontré au collège et depuis a accompagné Noémie dans sa scolarité et en dehors. Pour faciliter leurs échanges elle a appris, et continue de se perfectionner en Langage des Signes.

Le jury départemental comme celui du niveau national ont été très sensibles à cette démarche solidaire et humaine. Marie reçoit le 1er Prix National individuel remis à Paris le samedi 16 juin.

Bravo aux élèves récompensés avec une mention spéciale à Marie.

 

Atelier percussions corporelles

Dans le cadre de l’enseignement d’exploration Arts du son, Dorothée Panier, danseuse, musicienne et Stéphane Grosjean, directeur artistique de la compagnie TOUMBACK sont venus animer un atelier de percussions corporelles.

Les élèves ont pu apprécier leur dynamisme, leur énergie ainsi que leur grand sens artistique.Les percussions corporelles permettent de travailler le rythme et la coordination des membres (pas toujours facile !) avec un instrument facile à transporter : … son propre corps !

Sylvie BLANC

 

Planche à voile UNSS

L’équipe du lycée Jean Dautet termine 3ème du championnat de France de planche à voile UNSS.

L’équipe mixte de 3 compétiteurs, tous membres de la section sportive voile a régaté sur le plan d’eau de la baie de Lorient.

Dans le peloton de tête durant les trois journées de compétition, la 3ème marche du podium conclut brillamment leurs efforts.

Bravo à l’équipe !

Rallye Citoyen

Le lycée Jean Dautet a participé au 1er rallye citoyen de Charente-Maritime.

11 équipes au total, composées de 6 participants et d’un encadrant, représentants 7 lycées et 1 collèges ont découvert les diverses facettes de la citoyenneté proposées sur 12 ateliers thématiques.

La base 721, par son étendue et ses installations a permis d’organiser ces ateliers dont certains traitaient du secours nautique, des risques incendies, de la protection des populations pour la gendarmerie, de la découverte des différentes composantes du ministère des armées, du patrimoine, de la citoyenneté, de l’histoire ou du monde contemporain.

Cette journée laisse à nos élèves de 2nde 7 un très beau souvenir, tant pour la découverte des ateliers que pour avoir vécu ces expériences dans un esprit de solidarité et d’engagement.